Ödev Nasıl Yapılır? – Ödev Yaptırma – Ödev Yaptırma Ücretleri – Tez Yaptırma – Ödev Yaptırma Fiyatları – Ücretli Ödev Yaptırma – Tez Yaptırma Ücretleri – Sunum Hazırlığı Yaptırma – Dergi Makalesi Yaptırma – Dergi Makalesi Yazdırma

Amacın Belirlenmesi

Araştırmanın amacını daha önce belirtirken, görevin sadece herhangi bir bilgiyi takip etmek olmadığını, bunun yerine genel olarak veya belirli bir izleyici kitlesi için insanlarla bir ilgisi olan bilgiyi hedeflemek olduğunu açıkça belirttik.

Bu, araştırmacının, herhangi bir soruşturmanın yalnızca hala “canlı” olan bir konuyu değil, aynı zamanda doğrudan veya en azından dolaylı olarak biraz önemi olan bir konuyu da ele almasını sağlama yükümlülüğü olduğunu açıkça ortaya koymaktadır. Bununla birlikte, bu gerekliliğin nasıl yorumlanması gerektiğine dair sorular var.

Neyin alakalı olduğu ve neyin yeterince alakalı olduğu, araştırma türleri arasında biraz farklılık gösterecektir. Uygulamalı araştırma söz konusu olduğunda, bu, ilgili hedef kitlenin/kitlelerin mevcut ve gelecekteki ihtiyaçlarına göre belirlenmelidir.

Burada bile, bağımsızlığın önemine ilişkin argümanımız, söz konusu olanın yalnızca beklenen kullanıcıların taleplerini karşılamaya çalışmak olmadığını gösteriyor.

Hedeflenen ürün, örneğin gerekli propagandayı sağlamaktan ziyade bilgiyle sınırlı kalmamalı, aynı zamanda izleyicilerin istedikleri, ihtiyaç duydukları ve güvenilir bilgi açısından uygulanabilir bir şekilde üretilebilecek şeyler arasında farklılıklar olabileceğini de kabul etmeliyiz. Burada, başka yerlerde olduğu gibi, mümkün olan en iyi yargıları yapmak araştırmacının görevidir.

Akademik araştırma söz konusu olduğunda, ilgililik, bir disiplin bilgisi bütününe katkıda bulunmak için neyin gerekli olduğu ile ilgilidir. Açıktır ki, hangi soruların takip edilmesi için yeterli değere sahip olacağını belirleme sorumluluğu bireysel araştırmacılara veya araştırma ekiplerine aittir, ancak onların yargıları daha sonra araştırma topluluğundaki diğer kişiler tarafından değerlendirilecektir.

Akademik araştırmacıların ele aldığı konuların çoğu, sıradan terimlerle çok az bariz değere sahip olacaktır. Bunun bir nedeni, büyük meseleleri ele almak için genellikle onları kendi içlerinde çok az doğrudan genel ilgiye sahip olabilecek parçalara ayırmanın gerekli olmasıdır. Bu, özellikle akademik araştırmanın iddia ettiği yüksek olası geçerlilik eşiği varsa gereklidir. ulaşmaktır.

Başka bir deyişle, çoğu kez bir sorunun yanıtını bulmak için önce diğerlerinin yanıtlarını bulmalıyız ve bunların çoğu insan için doğrudan ilgisi genellikle önemsiz olacaktır. Akademik araştırmanın önemli bir özelliği, bunun için gerekli zamanı ayırarak, önemli soruların yanıtlanmasını sağlayan bilgi yapıları oluşturmaya çalışmasıdır.

DIŞ DEĞERLER

Araştırmacıların, gerekli geçerlilik eşiğini karşılayan bulgular üretmek amacıyla, değerle ilgili bilgiyi mümkün olduğunca etkin bir şekilde takip etme yükümlülüğü olduğunu savunduk. Ayrıca, araştırma kuruluşunu bu rotadan sapmayla sonuçlanma tehdidi oluşturan dış ve iç baskılardan veya etkilerden koruma sorumluluğuna sahiptirler. Ancak, araştırmacılar açıkça bunu ne pahasına olursa olsun yapmamalıdır.

Başka bir deyişle, içsel değerler, araştırmacıların işlerini yaparken dikkate almaları gereken değer ilkelerini tüketmez; tıpkı doktorlar, hemşireler, avukatlar, sosyal hizmet uzmanları veya öğretmenlerin mesleki görevlerini, kendilerini ilgilendiren değerleri hiçe sayarak sürdürmeleri gerektiği gibi. bu görevlerin dışındadır.

Örneğin, bir avukat, müvekkilinin çıkarları doğrultusunda bir davayı kazanmak için kanıt icat etmemeli ve bir doktor, bir hastanın sağlığını korumak için yasa dışı vücut uzuvlarının ticaretini yapmamalıdır.

Temel içsel değerleri doğrudan araştırma görevinin doğasından türetebildiğimiz yolun aksine, ilgili dışsal değerleri belirlemek için benzer bir yaklaşım mevcut değildir. Bunun nedeni, en azından bir dereceye kadar bunların araştırmacıya bağlı olmasıdır: bunlar, oynadığı diğer rollerin merkezindekiler de dahil olmak üzere, herhangi bir araştırmacının bir kişi olarak bağlı olduğu değerler aralığından kaynaklanır.

Ancak bu, bu değerlerin tamamen kendine özgü olduğu anlamına gelmez. Aksine, araştırmacıların içinde yaşadığı ve çalıştığı toplumların ve toplum kesimlerinin özel karakterini yansıtmanın yanı sıra, insan yaşamının genel olumsallıklarından doğarlar.

Bir dereceye kadar, bunlara bağlılık, özellikle araştırmanın yürütülmeye devam edebileceği bir ortamın sürdürülmesinde, araştırma mesleğinin çıkarlarından da kaynaklanacaktır.

Bir araştırmacının hesaba katmayı gerekli hissedebileceği çok sayıda dışsal değer düşüncesi potansiyel olarak bulunabilse de, bunların çoğu nispeten az sayıda başlık altında özetlenebilir.

Bir araştırma problemi örneği
Araştırmanın amacı örnek
Problemin belirlenmesi nedir
Araştırmanın amacı ve önemi
Alt amaç örnekleri
Araştırma Probleminin TANIMLANMASI Uzman ÖĞRETMENLİK
Araştırmanın sınırlılıkları
Problem cümlesi örnekleri

Sonraki bölümlerde bunlardan üçüne odaklanacağız: zararın en aza indirilmesi, özerkliğe saygı ve mahremiyetin korunması. Bu değerlere verilen önceliğin veya bunların yorumlanma biçimlerinin evrensel olduğunu iddia etmiyoruz; aslında, açıklayacağımız gibi, ikinci ve üçüncüye verilen vurgu, bir dereceye kadar Batı kültüründen kaynaklanmaktadır. Ayrıca, Giriş bölümünde gördüğümüz gibi, dikkat edilmesi gereken başka dışsal değerler de vardır.

Önemli olmakla birlikte, dışsal değerlerin alaka düzeyi basit değildir. Her biri yoruma açıktır ve bir potansiyel suçlar ölçeği içerir, böylece verilen veya tehdit edilen zararın ne kadar ciddi olduğunu, özerklik ihlalinin ne kadar ciddi olduğunu vb. sorabiliriz.

Bu konular hakkında makul yargılarda bulunmanın mümkün olduğuna inansak da, çoğu zaman fikir ayrılığına yer olacaktır. Ayrıca, belirli durumlarda farklı değerlerin içerimleri çatışabilir, bu nedenle koşullardaki göreli öncelikleri hakkında yargıya varmak gerekir.

Ayrıca, araştırmacıların aynı anda tek bir kişiyle nadiren ilgilenmesi, bunun yerine birçok kişiyle ve belirli değerler açısından çıkarları farklılaşabilen çeşitli kurum ve kuruluşlarla ilgilenmesi sorunu da vardır.

Araştırmasına Gezgin Eğitim Servisi ve okullarla temas kurarak başladı, ancak bunun engeller oluşturduğunu gördü. Ayrıca, tek bir topluluğu değil, “rekabetler, ittifaklar ve düşmanlıklar” ile karakterize edilen bir topluluklar ağını araştırdığını keşfetti. Dahası, bu topluluklar içindeki sosyal ilişkiler genellikle oldukça hiyerarşikti ve bu, onun belirli bireylerle olan ilişkilerini şekillendirdi.

Bu nedenle, nitel araştırmacılar, saha çalışmalarında, aynı dışsal değer açısından bile, muhatap oldukları çeşitli bireylerin ve kuruluşların çıkarlarının çelişkili olabileceğini sıklıkla kabul etmek zorunda kalacaklardır.

“odev.yaptırma.com.tr“ ailesi olarak size her konuda destek sunabiliriz. Tek yapmanız gereken iletişim adreslerimizden bizlere ulaşmak!

Tüm alanlara özgü, literatür taraması yaptırma, simülasyon yaptırma, analiz yaptırma, çeviri yaptırma, makale ödevi yaptırma, dergi makalesi yaptırma, sunum ödevi yaptırma ve model oluşturma çalışmaları yapmaktayız.

The post Amacın Belirlenmesi first appeared on Ödev Yaptırma & Danışmanlık Merkezi.

Bu gereklilik oldukça açık, değil mi? Bu kriterlerden herhangi birine sahip olmayan bir araştırmacı, araştırmanın başarısız olmasına veya en iyi ihtimalle, tamamlanması için gereken süreyi önemli ölçüde artırmasına neden olabilir. Örneğin, yakın zamanda, muharebe konuşlandırmasından dönen askerlerin aileleri için akıl sağlığı danışmanlığına olan ihtiyacı araştırdığım bir araştırmaya dahil olduk.

İlk literatür araştırmam, birçok durumda travma sonrası stres bozukluğu düzeylerinin, askerden dönen askerlerde olduğu kadar aile üyelerinde de şiddetli olduğunu gösterdi. Hibe fonu için başvuruyordum ve ekibimin bir parçası olarak sertifikalı bir akıl sağlığı danışmanına ihtiyacım vardı.

En iyi öğrencilerimden biri ulusal sertifikaya sahip olduğundan, ihtiyaç duyduğu bilgi, zaman ve kaynaklara sahip olduğunu varsaydım. Bir “kazan-kazan” durumumuz olduğunu düşündüm; Bana yardım edecek biri olurdu ve çalışmanın bir parçası olarak tezini yazabilirdi.

Ne yazık ki, bilgi, zaman ve kaynaklara sahip olduğu varsayımım doğru değildi. Bir danışman olarak sahip olduğu bilgi ve deneyime rağmen tezini sonunda bitirmesine rağmen, onu askeri kültür içinde çalışmak için gereken özel bilgiye sahip olmadığı bir duruma soktum.

Bu nedenle, teklifini yazmaya devam etmeden önce asker ailelerinin dinamiklerini anlamak için ordu mensuplarıyla konuşarak ve okuyarak zaman harcaması gerekiyordu. Ayrıca sorunu araştırmak için gerekli kaynaklara da sahip değildi ve danışmanlık programına katılmaya istekli asker aileleri bulması birkaç ayını aldı. Yine tezini bitirdi ama bu engelleri aşması epey zaman aldı.

Son olarak, birçok doktora öğrencisi, tezlerini bitirmek için ihtiyaç duyabilecekleri kaynakların maliyetini veya kullanılabilirliğini hafife alıyor. Örneğin, öğrencilerimden biri lisansüstü okula dönen bekar annelerin yaşam deneyimlerini anlamaya odaklandı. Planı yeterince basit görünüyordu: 12 ila 15 öğrenciyle yapılan görüşmeleri kaydedecek ve ardından bu görüşmelerin transkriptlerini analiz edecekti.

Ne yazık ki, mali açıdan umduğu kadar sorunsuz gitmedi. İlk olarak, birkaç yüz dolara mal olan kayıt ekipmanına ve yazılıma ihtiyacı vardı ve görüşmelerden sonra, 20 saatten fazla görüşmeyi doğru bir şekilde yazıya dökmenin bir profesyonele bırakılan en iyi iş olduğunu hemen anladı; bu da yaklaşık 1.200 dolara mal oldu.

Bunlar gibi kaynaklara ihtiyaç duyulduğu apaçık görünse de kolayca gözden kaçabilir. Seyahat, test araçları, yazılım, çalışma-çalışma yardımı veya tezinizi bitirmek için gerekli olan diğer şeyler gibi diğer şeylerin maliyetleri, teklifinizi yazarken belirlenmeli ve planlanmalıdır.

Bu gereklilik de oldukça açıktır. Bir sorunu araştırıyorsak, karar vermemize yardımcı olacak verileri toplayabilmemiz gerekir. Soruna bağlı olarak, dereceler, galon başına mil gibi nicel verilere veya ağırlık veya kan basıncı gibi tıbbi ölçümlere ihtiyacımız olabilir.

Diğer durumlarda, görüşmelerden, transkriptlerden veya metinlerden elde edilen nitel verilere ihtiyacımız olabilir. Farklı veri türleri hakkında daha sonra metodoloji bölümlerine girdiğimizde daha ayrıntılı olarak konuşacağız, ancak şimdilik verilerin gerekli olduğu gerçeğini kabul edelim ve ilerleyelim.

Basitçe söylemek gerekirse, bir problemin teorik veya pratik önemi olup olmadığı, “Kimin umurunda?” Ölçek. Şehir içi okullardaki öğrencilerin doktora programlarındaki yıpranma oranları veya lise terkleri ile ilgili sorunlarına geriye dönüp baktığımızda, bunların pratik sorunlar olduğunu ve her sorunun araştırılmasının değerli olduğunu kolayca görebiliriz.

Bir araştırma problemi örneği
Araştırma problemi
Araştırma problemi nasıl yazılır
Araştırma problem cümlesi örnekleri
Araştırma problemi nedir
Araştırma problemi nasıl bulunur
Araştırma problemi ve araştırma Sorusu arasındaki fark
Problem cümlesi örnekleri

Diğer durumlarda, teorik önemi olan bir sorunu araştırabiliriz. Örneğin tezimde şu sorunu araştırdım. Nihayetinde çalışmamı, zamanında ve bilgilendirici başarı geri bildiriminin daha yüksek öğrenci içsel motivasyon seviyelerine yol açacağını öneren bir teoriye dayandırdım.

Bunu yaparken, haftalık grafik “neden-sonuç” rapor kartları alan ilkokul öğrencileri ile 6 ila 9 haftada bir alınan geleneksel karneler arasındaki farklara baktım.

Ne yazık ki müdahalem planladığım gibi olmadı. Bu sorunu daha sonra daha ayrıntılı olarak tartışacağız, ancak şimdi neyin işe yaramadığını göstermenin bazen değerli olduğunu söylemekle yetinelim. Birkaç örneğe daha bakalım ve araştırmalarının teorik olarak mı yoksa pratik olarak mı önemli olduğunu belirleyelim.

İlk bakışta bu pratik bir sorun gibi görünüyor, değil mi? Yabancı yapım arabaların burada Amerika Birleşik Devletleri’nde ürettiklerimizden daha iyi olup olmadığını öğrenmek istiyoruz. Yine de, pratik hale getirmek için burada çok fazla sorun var gibi görünüyor.

İlk olarak, “daha iyi” ne anlama geliyor? Bu bağlamda yakıt tüketimini, çarpışma testi sonuçlarını, yeniden satış değerini veya “daha iyi” tanımına katkıda bulunan sayısız özellikten birini mi karşılaştıracağız? İkincisi, “ithal” ve “yerli” ne anlama geliyor? Bulunan şirketlere karşı yabancı ülkelerde bulunan şirketlerden mi bahsediyoruz?

Bu bakılması gereken bir şey olsa da, diğerlerinin yanı sıra Honda, Hyundai ve Mercedes-Benz’in burada Amerika Birleşik Devletleri’nde fabrikaları olduğunu aklımızda tutmalıyız. Endişelenmemiz gereken başka sorunlar olduğuna eminim, ama sonuçta bu çok iyi bir sorun ifadesi değildir.

Bu sorunun pratik bir önemi var gibi görünebilir, ancak açıkça belirtildiği gibi araştırmak istemememizin iki nedeni vardır. Birincisi, kaza sayısını gerçekten etkileyen yaş mı yoksa sürücünün deneyimi mi?

Ehliyetini geç yaşta alan sürücülerin, daha önce ehliyet alan sürücülerle yüzde olarak aynı sayıda kaza yapması mantıklı değil mi? Acemi sürücüler olarak, 16 yaşındaki akranları ile aynı düzeyde deneyime sahip olacaklardır. İkincisi, bu sorun tam ölçekli bir soruşturmayı garanti etmez; bir fark olup olmadığını belirlemek için her yaş grubunda kaza yapan sürücülerin yüzdesine bakmak kolay olacaktır.

“odev.yaptırma.com.tr“ ailesi olarak size her konuda destek sunabiliriz. Tek yapmanız gereken iletişim adreslerimizden bizlere ulaşmak!

Tüm alanlara özgü, literatür taraması yaptırma, simülasyon yaptırma, analiz yaptırma, çeviri yaptırma, makale ödevi yaptırma, dergi makalesi yaptırma, sunum ödevi yaptırma ve model oluşturma çalışmaları yapmaktayız.

The post  Problemi Araştırmak  first appeared on Ödev Yaptırma & Danışmanlık Merkezi.